Бобры проверочное слово
Сертификат о прохождении обучения курсов ДО. Какие зубы у бобров? Метапредметные П — познавательные, Р — регулятивные, К — коммуникативные. Соотнести цель и результаты своей учебной деятельности, зафиксировать степень их соответствия. Благодарность за активное участие в развитии педагогической социальной сети.
Словесный метод Практический метод Работа с дидактическими карточками Организует деятельность обучающихся по повторению правила правописания безударной гласной в корне слова -Перед тем как приступить к выполнению заданий, нам нужно повторить правило!
Мы вспомнили правило, теперь можем приступить к работе!
Организует деятельность обучающихся по закреплению знаний написания безударной в корне слова -Правило повторили, теперь поработаем в парах. Перед работой, повторим правила работы в парах. Посмотрите и скажите, что вам нужно сделать?
Совещаясь со своим соседом по парте, начинайте выполнять задание. Давайте проверим, как вы справились с заданием. Повторяют правила написания безударной гласной в корне слова Что бы проверить безударную гласную в корне слова, надо подобрать такое проверочное однокоренное слово, в котором проверяемая безударная гласная буква станет ударной.
Проверяют работы по эталону Ф П Ф Презентация, компьютер, дидактическая карточка Фронтальная проверка Называет правило написания безударной гласной в корне слова Подбирает однокоренные слова, изменяют форму слова К. Практический метод - В каких словах буквы, обозначающие безударные гласные звуки в корне, вы проверяли, изменяя форму слова? Посмотрите на доску и прочитайте задание.
В четвёртом предложении найдите и подчеркните главные члены подлежащее и сказуемое 1. Орехи в з.. Зелёный п..
Какое проверочное слово?
Третья загадка? И четвертая загадка? На гОре шумит, под гОрой молчит. Лес 2. Орехи в зЕмле, листья на зЕмле. Картофель 3.
ГлАза на рОгах, а домик на спине. Улитка 4. Зелёный пОясок в трАве затерялся. Ящерица Выполняют задание в тетрадях На гОре шумит, под гОрой молчит. И с этим заданием вы справились. Оценивают себя Выполняют интерактивное задание Ф Интерактивная доска Фронтальная проверка Подбирает проверочные слова Физминутка минуты Обеспечить активный отдых организму обучающихся в процессе определенной учебной деятельности.
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону минут Озвучить во внешней речи способ действия алгоритм, свойство, правило , вызвавший у учащихся затруднения. Практический метод Самостоятельная работа Организует деятельность обучающихся по проверке умений писать безударную гласную в корне слова -Ребята, у нас осталась одна задача, которую мы с вами не решили, нам нужно проверить свои умения писать безударную гласную в корне слова!
Наступила осень. Часто идут дожди дождь. Ф И Дидактические карточки Подбирают однокоренные и проверочные слова К. Мы с вами решили вторую задачу урока? Оценивают свои работы Ф Презентация Самооценивание К. Рефлексия учебной деятельности на уроке минуты Организовать рефлексию приём и самооценку приём учениками своей собственной коррекционной а в случае, если ошибок не было, самостоятельной деятельности на уроке.
Соотнести цель и результаты своей учебной деятельности, зафиксировать степень их соответствия. Словесный метод Подведение итогов Прием «Продолжи фразу» Организует деятельность обучающихся по подведению итогов урока - Итак, подведём итоги сегодняшнего урока. Теперь посмотрите на слайд и продолжите фразу Сегодня на уроке я … Я хочу похвалить себя за … Мне было сложно… -Откройте дневники и запишите домашнее задание -Можете быть свободны Подводят итоги урока -Закрепить знания и проверить умения -Чтобы безударная гласная была под ударением -Два, изменить форму слова и подобрать однокоренное слово Ф Презентация, жетоны Самооценка, взаимно-оценка К.
Скачать Добавить комментарий Работы автора. Тема "Правописание жи-ши, ча-ща, чу-щу. Закрепление" Рабочая программа.
Также вас может заинтересовать Типы спряжения глаголов. Рассказать эту новость друзьям. У вас недостаточно прав для добавления комментариев Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте войти под своим логином и паролем Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться. Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки. Курсы повышения квалификации. Повышение квалификации. Популярно Новинка. Рецензия на методическую разработку. Кремлева Инна Владимировна Благодарю Вас, Татьяна Васильевна, за отзыв. Анна Александровна Маряхина Добрый день Спасибо вам за краткий обзор программы.
Добрый день. Он поможет родителям развить у с В настоящее время я сама хоч Первая помощь. Свидетельство активного участника педагогического сообщества. Наши учителя или посетители сайта подберут проверочные слова и дополнят статью в ближайшее время.
Если после прочтения статьи у вас остались вопросы правописания слова "бобер", то спросите об этом в комментариях. Мотай на ус: Ангелина, а не Ангилиня!!!!! Учитель Счастье - это когда твой ученик пишет без ошибок. Учись: Попова, а не Папова!!!!! На каком языке пишешь? Чтобы последний раз видел от тебя подобную писанину Запомни: Жир, а не Жыр!!!!!!
Чтобы выучил: Лижи, а не Лижы Учитель Бобры разбор слова по составу по правилам русского языка школьной программы: приставки нет, корень бобр , суффикса нет, окончание ы. Пример предложения со словом "бобры" : Зрелище было таким страшным, что все звери разбежались, а бобры нырнули в воду. Наши учителя или посетители сайта подберут проверочные слова и дополнят статью в ближайшее время. Если после прочтения статьи у вас остались вопросы правописания слова "бобры", то спросите об этом в комментариях.
Комментарии: Если напишете комментарий с орфографическими ошибками, то я вас тут же исправлю!
