Как сочинить басню 5 класс, Задали ребенку сочинить самому басню - в 4 классе.
В басне такая мораль: будь добрей, Ведь у приветливых больше друзей! И школа серьезная. Басня на тему «Школа» о тех хвастунах, которые галдят о своих ученических заслугах, а у самих успеваемость на слабенькую троечку. В басне присутствует мораль, на которую стоит обратить внимание.
А вы, лисицы, извините, На эту роль вы не годитесь! Однажды лиса попала в западню. Пыталась отгрызть капкан, и тут пробегал заяц.
Он решил помочь, но вдруг вспомнил про старые обиды. Заяц начал смеяться, и вдруг сам в западню попал. Так и люди, смеясь на чужими проблемами, сами попадают в большие беды. Наука изощряет ум; ученье вострит память. Прутков Козьма.
Сведения об образовательной организации. Зачисление в образовательное учреждение.
Государственная итоговая аттестация. Электронное обращение граждан. Здоровое питание. Часто задаваемые вопросы. Дистанционное обучение. Мнения и отзывы. Поиск по сайту.
Сегодня Опишите конфликт между персонажами достаточно подробно, чтобы суть проблемы была понятна читателю. Кроме того, читателю должно быть интересно, каким образом конфликт будет разрешен. В основе вашей истории должна прослеживаться причинно-следственная связь. Все, что происходит в истории, должно быть четко связано с конфликтом и его разрешением.
Помните, ваша басня должна быть простой и лаконичной. Не тратьте время, подробно описывая ненужные детали.
Например, в басне «Черепаха и Заяц» события развиваются достаточно быстро: заяц приглашает черепаху посоревноваться, а затем черепаха выигрывает соревнование. Составьте диалог. Хорошо составленный диалог покажет читателю, какими чертами характера обладает ваш главный герой.
Если вы правильно составили диалог, не будет необходимости указывать отличительные черты вашего персонажа — читатель сам поймет это из вашего диалога. Например, два персонажа, черепаха и заяц, предстают перед нами как уравновешенная и спокойная, с одной стороны, и хвастливый и быстрый — с другой. Эти качества читатель может увидеть в диалоге: «Я никогда еще не был побежден, — сказал заяц, — когда я наберу свою полную скорость… я бросаю вызов любому здесь, чтобы он соревновался со мной».
Черепаха тихо сказала: «Я принимаю ваш вызов». Черепаха возразила спокойным голосом: «Придержите хвастовство, пока вы не выиграете, — ответила черепаха, — начнем гонку? Напишите разрешение конфликта. После того как вы опишете персонажей и конфликт, переходите к его разрешению. На этом этапе написания басни должна четко прослеживаться связь между действиями героев, развитием конфликта и его разрешением.
Убедитесь, что каждая упомянутая проблема в басне, имеет свое логическое разрешение. Обратимся снова к басне о черепахе и зайце: разрешение конфликта наступает тогда, когда хвастливый заяц, рванув вперед, останавливается, чтобы вздремнуть, а уравновешенная черепаха, медленно двигающаяся к своей цели, в конце концов, выигрывает соревнование.
Сформулируйте мораль. Когда сюжет басни будет завершен, сформулируйте нравоучительное заключение.
В баснях, мораль, как правило, излагается в одном содержательном предложении. Мораль басни «Черепаха и Заяц» заключается в следующем: победа достается тем, кто знает о слабостях противника, а самоуверенность приводит к проигрышу. Кроме того, эта басня учит быть усердными и стараться добиваться результата. Придумайте название. Название должно быть связано с общим содержанием басни, а также должно быть интересным, чтобы привлечь внимание читателя. Лучше сначала написать басню или по крайней мере продумать ее сюжет, а уже потом придумывать название.
Благодаря этому название будет связано с содержанием басни. Вы можете выбрать простое название, подобно названиям басен Эзопа например, «Черепаха и Заяц» , или подойти к этому более творчески. Яркими примерами креативных названий басен являются: «Потерпевший кораблекрушение» или «Трус, отыскавший золотого льва».
Часть 3. Прочитайте свою басню. Прочитайте басню от начала до конца и убедитесь, что все части согласуются друг с другом. Уделите особое внимание сложным местам. Однако помните, что басня — это простой лаконичный рассказ, поэтому избегайте сложных запутанных фраз. Убедитесь, что каждая часть — место, где происходят события, персонажи, конфликт, его разрешение и мораль — четко определены и понятны читателю.
Исправьте грамматические и орфографические ошибки. Исправив все стилистические ошибки, перечитайте басню еще раз, чтобы исправить грамматические и орфографические ошибки. При работе над ошибками можно воспользоваться справочниками и словарями. Уж если съесть меня ты захотел, Так значит, видно, мой такой удел.. Ты лапы только вымой для начала, А то живот размякнет,как мочало, От боли будешь дёргаться всю ночь, Никто не сможет котику помочь!
Мыша кот отпустил, взглянул на лапы, А тот бегом Мораль сей басни мы объявим дружно: Мыть лапы до обеда очень нужно, Совсем не стоит только до обеда С самим обедом проводить беседу! Мама ученицы и сама ученица сочинили в догонку мне вот такую басню: Лиса и заяц Позвольте басню рассказать Про зайца и лисицу И что не стоит подобать Тому, кому дано скакать!
Важнее в басне сама суть, А не мой тон печальный. Мораль важна, а мой рассказ Всего лишь слог начальный.
Тот заяц был не лыком шит, Но быстр он был и ловок. Так резво бегал, что лиса И не нашла уловок. И вот подумала она, Увидев зайца снова: «А я что ль разве не смогу Подобной быть такому? Что с нее? И что в ней есть такого?
Ведь лучше прыгать без мозгов И в миг догнать малого».
