Евгений онегин биография
От Стерна и стернианцев Лоренс Стерн — — английский писатель, автор романов «Сентиментальное путешествие по Франции и Италии» и «Жизнь и мнения Тристрама Шенди, джентльмена». Архивировано 12 августа года. Крестьянин, торжествуя…», «Гонимы вешними лучами…», «Вот север, тучи нагоняя…» используются в младших классах для заучивания наизусть вне связи с произведением в целом.
Все намного проще: «Руслан и Людмила» была первой законченной поэмой Пушкина, и она расколола читателей на два лагеря. Первые считали, что из-под пера поэта вышла бессмысленная сказка без ярких персонажей, вторые уловили заложенные в произведении тонкие романтические мотивы.
В «Евгении Онегине», написанном спустя 13 лет после «Руслана и Людмилы», Пушкин отдает дань тем друзьям, кто принял дебютную поэму, и тонко насмехается над недоброжелателями, которые не верили в его успех. В XIX веке дендизм являлся весьма популярным направлением в моде. Его появлением мы обязаны Англии.
Денди отличались хорошим вкусом, чистоплотностью и особой манерой держать себя в обществе. Обязательными деталями костюма были галстук, перчатки, жилетка и фрак, причем последний не должен был выглядеть новым.
А потому обычно костюм сначала давали поносить слуге, чтобы придать ткани налет благородной старины. При этом личной гигиене уделялось огромное внимание, перчатки меняли по несколько раз в день. Стрижки русские щеголи предпочитали короткие, их можно было сделать в парикмахерской буквально за несколько минут, и стоили они недорого. Приверженность героя моде определялась не только внешним видом, но и поведением. В обществе денди вели себя довольно дерзко. Кодекс предписывал им быть циничными, нарочито холодными в обращении и в то же время опасно эксцентричными.
Сам Пушкин являлся последователем этого направления, отличался экстравагантностью поведения и, по словам современников, был помешан на своей внешности. Эти строки не вызывают особого отклика у современного читателя. Фамилия Фонвизина известна большинству из нас только по пьесе «Недоросль», Княжнин и вовсе забыт. Для читателей того времени приведенные выше строфы ассоциировались с главной театральной дискуссией века.
Общество бурлило и негодовало Одни считали, что это низкий жанр и ее нельзя ставить на сцене. Другие же выступали за ее внедрение в русскую театральную жизнь. Читайте нашу статью «Правила поведения театрального зрителя». Ссоры театральных «группировок» происходили частенько, нередко прямо во время спектакля.
Противник комедии во время поклона вполне мог освистать актеров, а враги трагедии кричали прямо во время выступления. Таким образом, имена Фонвизина и Княжнина здесь абсолютно не случайны, первый был близким другом Пушкина на протяжении многих лет.
Писатель ставит его на первое место, потому что он был признанным комедиографом своего времени. Трагик Княжнин намеренно поставлен ниже, чтобы показать важность комедии в театре.
Более того, поэт называет его «переимчивым», обращая внимание читателей на вторичность произведений Княжнина и частые заимствования сюжетов французских трагедий. Сумароков же и вовсе не упомянут, хоть был одним из известнейших трагиков того времени. Пушкин четко дает понять, на чьей стороне он в споре театралов. Так описывается быт Прасковьи Лариной — матери Татьяны и Ольги. Кажется, ничего примечательного, обычная деревенская жизнь.
Смущает разве что словосочетание «брила головы» — помещица работала парикмахером? На самом деле во времена Пушкина «брить лбы» означало сдавать крестьян в рекруты.
Если бы этот план осуществился, Пушкин и Николай I оказались бы школьными товарищами Николай Павлович был всего на три года старше Пушкина. Соответственно этому же плану, остальные лицеисты предназначались к высокой государственной карьере.
Замыслы эти, видимо, вызывали противодействие имп. Марии Федоровны. По свидетельству осведомленного мемуариста В. Муханова, «что же касается до наук политических, о них и не упоминалось при воспитании императора.
Для Лицея в изменении его статуса была и выгодная сторона: хотя ослабление интереса двора к этому учебному заведению влекло за собой понижение его престижа, а будущее лицеистов перестало рисоваться в первоначальном заманчивом виде, зато вмешательство придворных кругов в жизнь Лицея стало менее заметным. Лицей помещался в Царском Селе — летней императорской резиденции, во флигеле Екатерининского дворца. Уже само местоположение делало его как бы придворным учебным заведением. Малиновский пытался оградить свое учебное заведение от влияния двора путем строгой замкнутости: Лицей изолировали от окружающей жизни, воспитанников выпускали за пределы его стен крайне неохотно и лишь в особых случаях, посещения родственников ограничивались.
Лицейская изоляция вызвала в поэзии Пушкина тех лет образы монастыря, иноческой жизни, искушений, которым подвергается монах со стороны беса. С этим же связано и стремление вырваться из заточения. Поэтическое любование лицейскими годами, как было сказано выше, пришло позднее — во время же пребывания в Лицее господствующим настроением Пушкина было ожидание его окончания. Если в стихах Лицей преобразуется в монастырь, где молодой послушник говорит про себя:.
Конечно, лекции лицейских преподавателей, среди которых были прогрессивные и хорошо подготовленные профессора например, А. Куницын, А. Галич , не прошли для Пушкина бесследно, хотя он и не числился среди примерных учеников.
Программа занятий в Лицее была обширной. Первые три года посвящались изучению языков: «российского, латинского, французского, немецкого», — математики в объеме гимназии , словесности и риторики, истории, географии, танцам, фехтованию, верховой езде и плаванию.
На старших курсах занятия велись без строгой программы — утвержденный устав определял лишь науки, подлежащие изучению: предусматривались занятия по разделам нравственных, физических, математических, исторических наук, словесности и по языкам. Разумеется, обширный план при неопределенности программ и требований, неопытности педагогов приводил к поверхностным знаниям учащихся.
Однако в лицейских занятиях была и бесспорная положительная сторона: это был тот «лицейский дух», который на всю жизнь запомнился лицеистам первого — «пушкинского» — выпуска и который очень скоро сделался темой многочисленных доносов. Немногочисленность учащихся, молодость ряда профессоров, гуманный характер их педагогических идей, ориентированный — по крайней мере, у лучшей части их — на внимание и уважение к личности учеников, то, что в Лицее, в отличие от других учебных заведений, не было телесных наказаний и среди лицеистов поощрялся дух чести и товарищества, наконец, то, что это был первый выпуск — предмет любви и внимания, — все это создавало особую атмосферу.
Ряд профессоров не был чужд либеральных идей и в дальнейшем сделался жертвой гонений Куницын, Галич. Лекции их оказывали благотворное воздействие на слушателей. Так, хотя Пушкин имел весьма невысокие оценки по предметам Куницына, тот факт, что одна из глав его не дошедшего до нас романа «Фатам, или Разум человеческий» называлась «Право естественное», говорит сам за себя: Куницын читал лицеистам «Естественное право» — дисциплину, посвященную изучению «природных» прав отдельной человеческой личности.
Само преподавание такого предмета было данью либеральным веяниям, и в дальнейшем он был из программ русских университетов изгнан. Преподаватели, подобные Куницыну, и директор Малиновский действовали, однако, главным образом не лекциями Куницын не обладал даром увлекательной речи , а собственным человеческим примером, показывая образцы гордой независимости и «спартанской строгости» личного поведения.
Дух независимости, уважения к собственному достоинству культивировался и среди лицеистов.
Кроме передовых идей, они усваивали определенный тип поведения: отвращение к холопству и раболепному чинопочитанию, независимость суждений и поступков. Николаю I, писал: «В свете называется лицейским духом, когда молодой человек не уважает старших, обходится фамильярно с начальниками, высокомерно с равными, презрительно с низшими, исключая тех случаев, когда для фанфаронады надо показаться любителем равенства» [13]. Если отвлечься от злобно-доносительного тона, с одной стороны, и, с другой — учесть, что Булгарин не мог знать «лицейского духа» х гг.
Что касается утверждения о презрительном отношении к низшим, то речь идет о презрении свободолюбца к раболепному чиновнику, Чацкого к Молчалину. Этот, основанный на высоком уважении к себе, взгляд свысока Молчалины и Поприщины герой повести Гоголя «Записки сумасшедшего» не прощали Чацким и Печориным, как Булгарин не мог простить его лицеистам Пушкину и Дельвигу. Булгарин интуицией доносчика угадал связь между «благородным обхождением», к которому воспитатели приучали лицеистов, и оскорбительной для «холопьев добровольных» Пушкин свободой поведения молодого либерала.
Основное, чем был отмечен Лицей в жизни Пушкина, заключалось в том, что здесь он почувствовал себя Поэтом. Пушкин писал: «…начал я писать с летнего возраста и печатать почти с того же времени» XI, В Лицее процветал культ дружбы. Однако в реальности лицеисты — и это вполне естественно — распадались на группы, отношения между которыми порой были весьма конфликтными.
Пушкин примыкал к нескольким, но не был безоговорочно принят ни в одну. Так, в Лицее ощущалась сильная тяга к литературным занятиям, которая поощрялась всем стилем преподавания.
Выходили рукописные журналы: «Лицейский мудрец», «Неопытное перо», «Для удовольствия и пользы» и др. Поэтическим лидером Лицея, по крайней мере в первые годы, был Илличевский.
Можно предположить, что Пушкин ревниво боролся за признание своего поэтического первенства в лицейском кругу.
Томашевский показал, что определенных и очень важных для Пушкина сторон его юной поэзии например, ориентацию на эпическую традицию и крупные жанры суд однокурсников не принимал и полного единомыслия между молодым Пушкиным и «литературным мнением» Лицея не было [14]. Это была дружба на всю жизнь, оставившая глубокий след в душе Пушкина. Но и здесь не все было просто.
Политические интересы лицеистов зрели, у них складывались сознательные свободолюбивые убеждения. Пушкин приглашения участвовать не получил. Более того, друзья скрыли от него свое участие. В дальнейшем, когда Пушкин смотрел на лицейские годы с высоты прожитых лет, все сглаживалось. Потребность в дружбе «исправляла» память. Именно после разлуки, когда Лицей был за спиной, воспоминания оказались цементом, который с годами все крепче связывал «лицейский круг».
Братство не слабело, а укреплялось. Это видно на одном примере. Лицеисты первого выпуска, конечно, запомнили все стихотворение наизусть, и каждая строка из него звучала для них как пароль. Пушкин в дальнейшем несколько раз пользовался этим стихотворением Дельвига именно как паролем, позволяющим несколькими словами восстановить в сознании лицейских друзей атмосферу их юности.
В стихотворении «19 октября» , посвященном лицейской годовщине, Пушкин, обращаясь к моряку-лицеисту Ф. Матюшкину, находившемуся в кругосветном путешествии, писал:.
Биография А. Комментарии к роману «Евгений Онегин». Пушкина Текст. Автор: Юрий Лотман. Из серии: Всемирная литература новое оформление. Взять по абонементу.
Фрагмент Отложить. Читать фрагмент Добавить в корзину. Отметить прочитанной. Текст Комментарии к роману «Евгений Онегин». Узнать больше. Оплачивая абонемент, я принимаю условия оплаты и её автоматического продления, указанные в оферте. Оплатить Отмена. О книге Читать онлайн. Юрий Лотман. Шрифт: Меньше Аа Больше Аа. ООО «Издательство «Эксмо», Александр Сергеевич Пушкин: Биография писателя Введение В редкую эпоху личная судьба человека была так тесно связана с историческими событиями — судьбами государств и народов, — как в годы жизни Пушкина.
Так дуновенья бурь земных И нас нечаянно касались… III, Ни в одном из этих событий ни Пушкин, ни его лицейские однокурсники не принимали личного участия, и тем не менее историческая жизнь тех лет в такой мере была частью их личной биографии, что Пушкин имел полное основание сказать: «Мы жгли Москву». Война закончилась победой России.
Молодые корнеты, прапорщики, поручики, Которые, пустясь в пятнадцать лет на волю, Привыкли в трех войнах лишь к лагерю да к полю VII, , , — вернулись домой израненными боевыми офицерами, сознававшими себя активными участниками Истории и не хотевшими согласиться с тем, что будущее Европы должно быть отдано в руки собравшихся в Вене монархов, а России — в жесткие капральские руки Аракчеева. Римской цифрой обозначается том, арабской — страница; цитирование произведений, названных в тексте, не оговаривается.
В квадратные скобки заключено зачеркнутое Пушкиным, а в ломаные — читаемое на основании реконструкции конъектуры. Двенадцатый год в воспоминаниях и переписке современников.
За свою записку Бок поплатился долгими годами крепости, позже покончил с собой в Вильянди. Восстание декабристов. Все даты даются по старому стилю. Тираж Вес, г В наличии. В магазины сети, бесплатно. Завтра Адреса магазинов. Завтра Пункты выдачи.
В среду, 27 мар. Варианты доставки. Извините, на сайте что-то сломалось. Обновите страницу. Отзывы Бонусы за отзывы.
Оставить отзыв. Сначала новые. Сначала полезные. Сначала старые. Сначала с высокой оценкой. Сначала с низкой оценкой. Пушкина Юрий Лотман. Самый полный комментарии к бессмертному творению Александра Сергеевича Пушкина. После прочтения комментариев Лотмана к "Евгению Онегину" многое становится понятным в произведении, которое всё-таки отдалено от читателя двумя столетиями.
Комментарии касаются не только малопонятных исторических моментов, но и литературных особенносте романа в стихах. Лотман о Пушкине. Книга пришла быстро, упакованая очень качественно, в несколько слоёв пупырчатой плёнки. Не первый раз покупаю Лотмана, только он красочно и интересно может рассуждать о книге Евгений Онегин и о самом Пушкине.
