Глагол и наречие, Какие наречия произошли от глагола?
Употребление инфинитива в значении наклонений. Сравнив парадигмы I и II спряжения, отметим различие в окончаниях 2 и 3 лица ед. Все глаголы, которые не вступают в залоговые противопоставления, являются несоотносительными по залогу. В лингвистической литературе обращено внимание также на возможность некоторых наречий относиться к целому предложению.
Но на самом деле для образования нужных форм глагола необходимы и другие основы. Мы будем выделять 1 основу инфинитива—прошедшего времени, 2 основу настоящего или будущего простого времени. Охарактеризуем каждую из них. Основа инфинитива—прошедшего времени. Как правило, у глаголов обе эти основы совпадают. Основа инфинитива образуется путем отбрасывания формообразующего суффикса -ть -ти ; основа прошедшего времени — формообразующего суффикса -л : чита-ть, чита-л; работа-ть, работа-л.
Но у некоторых глаголов основы инфинитива и прошедшего времени расходятся: они не совпадают у глаголов на — чь береч ь — берёг, печь — пёк , у некоторых глаголов на -ну достигнуть — достиг, мокнуть — мок , -сти -сть грести — грёб, вести — вёл, плести — плёл , -еть запереть — запер. При несовпадении основ инфинитива и прошедшего времени соответствующие причастия прошедшего времени и деепричастия совершенного вида обычно образуются от основы прошедшего времени: берёг — берёгший, берёгши; кла-л — клавший и т.
Исключения составляют: шё-л — шедший, брё-л — бредший, цвё-л — цветший, мок — мокнувший. Основа настоящего или будущего простого времени. Выделяя эту основу, нужно помнить, что часть глаголов имеет основу настоящего времени это глаголы несовершенного вида , другая часть глаголы совершенного вида имеет основу будущего простого времени поэтому союз «или» в названии этой основы не случаен. Объясняется это тем, что у глаголов совершенного вида отсутствует настоящее время есть будущее простое , а у глаголов несовершенного вида нет будущего простого, но имеется настоящее время.
Основа настоящего или будущего простого времени определяется путем отбрасывания личного окончания у глаголов 3-го лица мн. Форма 3 л. Кроме того, основу этого времени имеют также: причастия настоящего времени действительного и страдательного залога: читающий -ая, -ее, -ие , читаемый -ая, -ое, -ые ; деепричастия несовершенного вида: читая. Глаголы с одинаковым соотношением основы инфинитива—прошедшего времени и основы настоящего или будущего простого времени объединяются в морфологические классы словоизменительные типы.
Все классы делятся на продуктивные и непродуктивные. К продуктивным классам относятся глаголы, имеющие такое соотношение основ, по образцу которых создаются новые глаголы. Выделяют 5 продуктивных классов. В некоторых грамматиках IV и V классы меняются местами. Глаголы I—IV кл. К глаголам непродуктивных классов относится сравнительно небольшое количество слов — около без учёта префиксальных образований.
Они имеют разнообразные соотношения глагольных основ; в некоторых грамматиках насчитывают более 20 непродуктивных классов. Сюда относятся:. Эти глаголы имеют некоторое сходство с глаголами IV продуктивного класса и соответственно образуют в ряде случаев параллельные формы прошедшего времени чаще — в форме мужского рода : гас — гаснул, мок — мокнул, пах — пахнул уст.
В числе глаголов непродуктивных классов выделяют изобилующие глаголы, имеющие параллельные основы настоящего времени с чередованием конечных согласных основы и без чередования; первые из них чаще используются в разговорной речи и просторечии, вторые — в литературном языке: алкать — алчут и алкают, брызгать — брызжут и брызгают, внимать — внемлют и внимают, глодать — гложут и глодают, двигать — движут и двигают, капать — каплют и капают, клепать — клеплют и клепают, кликать — кличут и кликают, колыхать — колышут и колыхают, кудахтать — кудахчут и кудахтают, махать — машут и махают, метать — метают и мечут, мурлыкать — мурлычут и мурлыкают, плескать — плещут и плескают, полоскать — полощут и полоскают, рыскать — рыщут и рыскают, страдать — сраждут и страдают, тыкать — тычут и тыкают, хныкать — хнычут и хныкают, щипать — щиплют и щипают.
Некоторые формы изобилующих глаголов отличаются по семантике; например, глагол двигает имеет следующие значения: передвигает, перемещает, толкая или таща что-л. Глагол движет имеет значения: приводит в действие, движение механизм движет пружина ; руководит им движет честолюбие. Существует широкое и узкое понимание термина «спряжение глагола». В узком значении спряжение — это изменение глагола по лицам и числам в настоящем и будущем времени изъявительного наклонения.
В широком значении термина спряжение — это изменение глагола по наклонениям, временам, лицам, числам и родам с включением в него даже залога и вида. Мы будем рассматривать спряжение в узком понимании термина. Различие в составе окончаний в формах настоящего и будущего простого времени дало возможность выделить два спряжения: первое и второе. Сравнив парадигмы I и II спряжения, отметим различие в окончаниях 2 и 3 лица ед. Чтобы знать, какие окончания имеет данный глагол, необходимо определить, к какому спряжению он относится.
Способы определения спряжения глагола. Существует два способа определения спряжения глагола: I — по личному окончанию, II — по инфинитиву.
Последовательность применения правила соответствует нумерации. I способ определения спряжения используется по отношению к глаголам с ударными или чётко слышащимися, не вызывающими затруднения в написании безударными окончаниями.
Правило определения спряжения по первому способу — по личному окончанию: к I спряжению относятся глаголы с окончаниями — ут -ют в III л. Например, глаголы идут, льют, читают, пишут относятся к I спряжению, глаголы говорят, ворчат — ко II спряжению.
Если окончание глагола безударно и отнесение его к какому-л. Правило определения спряжения по второму способу — по инфинитиву: ко II спряжению относятся:. Остальные глаголы с безударными окончаниями, вызывающими затруднение в написании, относятся к I спряжению. Например, глаголы бороться, молоть имеют безударные спорные окончания в 3 л. Рассуждаем следующим образом: данные глаголы не входят в число глаголов, относимых ко II спряжению, поэтому должны быть причислены к I спряжению и иметь соответствующие окончания: борешься, борется, боремся, боретесь, борются.
Важно ещё раз подчеркнуть: при определении спряжения обязательно нужно использовать I способ; и только в том случае, если он не «работает», следует прибегнуть ко второму. В противном случае возможны ошибки. Два глагола — хотеть и бежать — называют разноспрягаемыми.
Приведем их парадигмы:. Особоспрягаемыми относящимися к архаическому спряжению являются глаголы дать, создать, есть и надоесть. Глагол чтить относится ко II спряжению, но в 3 л. Ряд глаголов современного русского языка не образует формы 1-го и 2-го лица в силу разных причин. Такие глаголы называются недостаточными. Не образуют форм 1-го лица ед. Теоретически образование многих форм возможно, но практически они не используются по причинам трудного произношения, неблагозвучности.
Если возникает необходимость в употреблении данной формы, прибегают к описательному способу выражения, включающему вспомогательный глагол хочу, могу, надеюсь и под. Лакуны в парадигмах некоторых других глаголов возникают по семантическим причинам.
Это касается ряда безличных глаголов, называющих процессы, происходящие в природе: брезжить, рассветать, стемнеть и под. Категорией вида охватываются все глаголы. Ограничение действия пределом означает ограничение действия абстрактным, внутренним пределом, представляющим действие как целостный акт, в отличие от представления действия как процесса в его длительности или повторяемости» [Русская грамматика—, т.
Понятие об аспектуальности. Раздел грамматики, который занимается изучением видов и способов действия глагола, называется аспектологией. Следует разграничивать аспектологию как раздел науки о языке и аспектуальность как функционально-семантическую категорию. Аспектуальность — категория, содержанием которой является характер протекания действия. В нее включаются глагольный вид, способы действия, а также дополнительные, вспомогательные элементы, переданные лексическими неглагольными и синтаксическими средствами выражения характера протекания действия.
К ним относятся, например, наречия и словосочетания со значением длительности, непрерывности, мгновенности и т. Категория вида характерна для всех глагольных форм. Она связана и с морфологией, и с синтаксисом. Традиционно категория вида квалифицируется как грамматическая и включается в качестве морфологического ядра в более широкую семантико-функциональную категорию аспектуальности. Понятие о виде. Причиной этого является прежде всего отсутствие единства в вопросе о содержании категории вида.
Историки языка считают, что категория вида является славянским новообразованием; поэтому она, естественно, отсутствует в немецком, английском, французском и др. Становление видовой системы русского глагола происходило параллельно с формированием системы времен. Виды глагола имеют отличия в семантике, в количественном и качественном составе грамматических форм. Семантика видов. В течение длительного времени лингвисты пытаются определить инвариантное значение каждого вида, но сделать это не удаётся.
Рассмотрим, какие значения назывались в качестве объединяющих, общевидовых. Определение СВ, основанное на понятие законченности, завершенности действия, восходит к Ф.
Миклошичу, затем используется в работах В. Богородицкого, Л. Быковой и др. Под законченностью понимается доведение действия до конца. Противники этой точки зрения А. Пешковский, В. Виноградов, И. Мучник и др. Основным значением СВ часто признается результативность А. Шахматов, С. Карцевский, И. Другими словами, глаголы СВ должны обозначать действие, достигшее результата. Но, во-первых, результативность является значением способа действия точнее — нескольких способов действия.
Во-вторых, это значение способны передавать и глаголы НСВ несовершенного вида : Ежедневно его коллега прочитывал не менее сотни документов.
В-третьих, сами понятия «результативность» и «результат» обозначают не совпадающие полностью явления. Для доказательства этого положения М. Гловинская с опорой на авторов модели «Смысл — Текст» дает следующие примеры:. Второй элемент каждой тройки обозначает конечный момент этого процесса конец, предел его , который в то же время называется результативностью, но глагол обозначает не только и не столько результат действия, сколько конец процесса и начало состояния, которое выражено в третьем элементе и представляет собой результат действия [Гловинская М.
Семантические типы видовых противопоставлений русского глагола. В качестве семантического инварианта СВ предлагалась целостность действия Л. Размусен, Ф. Достал, Р. Ружичка, Ю. Маслов, А. Бондарко и др.
Понятие это от Л. Размусена до А. Бондарко изменялось по содержанию и в работе последнего трактуется следующим образом: «Целостность — это в известном смысле противоположность процессности… В действии как целом начало, середина и конец не выделяются, здесь все фазы слиты воедино» [Бондарко А.
Вид и время русского глагола значение и употребление. В последних работах целостность рассматривается как свойство глаголов СВ, которое не позволяет им сочетаться с фазовыми глаголами типа начать, продолжать, заканчивать и т.
Пешковский этот же факт рассматривал как точечность. Но у большинства глаголов СВ значение конца не совпадает с концом. Это подтверждается, в частности, и возможностью многих глаголов СВ сочетаться с наречиями постепенно, медленно и т.
Наиболее распространенной в современной лингвистике является точка зрения, согласно которой инвариантным значением глаголов СВ является предельность Р. Якобсон, В. Виноградов, Н. Авилова, Е. Земская, М. Панов, А. Тихонов и др. В Русской грамматике—80 эта идея выражена в следующем предложении: «Значение ограничения действия пределом свойственно всем глаголам совершенного вида» [Русская грамматика—80, ч.
Внутренний предел чаще всего представляется как некая критическая точка, по достижении которой действие, исчерпав себя, прекращается или превращается в новое состояние, ср.
Понятие внутреннего предела близко к понятию законченного действия и характеризуется теми же недочетами, что и предшествующее. Во-первых, существуют группы глаголов СВ, действие в которых не может быть доведено до предела до конца. Это прежде всего глаголы, обозначающие изменения свойства или положения в пространстве: расшириться, побелеть, углубиться, ослабеть, охладиться, окрепнуть и под.
В отличие от остальных предельных глаголов СВ они могут обозначать действие, совершающееся и после каких-либо событий, ср. Во-вторых, не подходят под это определение глаголы со значением начала действия зацвёл, побрёл и глаголы со значением мгновенного действия вздрогнуть, стукнуть и под.
В Русской грамматике—80 о таких глаголах говорится следующее: «Глаголы совершенного вида могут выражать и такой предел, который ограничивает действие во времени, фиксирует его начало запеть, заговорить , окончание но не исчерпанность отговорить, отшуметь, отобедать , некоторый временной отрезок полежать, постоять , ограничение действия одним актом его совершения прыгнуть, крикнуть » [Русская грамматика—80, ч.
Нетрудно заметить искусственность подгонки значения перечисленных глаголов под значение предельности. Недостатком этой теории является то, что понятия граница, предел сложны и во многом субъективны, не имеют формальных показателей.
Таким образом, общего инвариантного значения, объединяющего все глаголы СВ, не выделено. Логично, по нашему мнению, говорить о комбинации разных значений в каждом глаголе; например, глагол прочитать содержит в себе значения предельности, законченности, результативности и целостности; глагол толкнуть — значение мгновенного действия, целостности, законченности и т.
Грамматические особенности видов. Глаголы НСВ и СВ различаются составом форм, сочетаемостными свойствами, субституционными возможностями. Глаголы НСВ имеют три формы времени: настоящее читаю, -ешь, -ет, -ем, -ете, -ют , прошедшее читал, -а, -о, -и , будущее аналитическое буду, -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут читать. Причастия, образованные от них, имеют две формы времени: настоящего и прошедшего; примеры: читающий, читавший; читаемый, читанный.
Глаголы СВ имеют две формы времени: прошедшее и будущее простое прочитал, -а, -о, -и; прочитаю, -ешь, -ет, -ем, -ете, -ют. Причастия, образованные от них, имеют одну форму времени — прошедшее прочитавший, -ая, -ее, -ие. Различаются виды и сочетаемостными возможностями: глаголы НСВ сочетаются с фазисными глаголами начать, продолжать, кончать и под.
По отношению к глаголам НСВ используют учебно-исследовательский вопрос что делать? Отличаются виды и средствами видообразования; следовательно, в некоторых случаях — и морфемной структурой. По отношению к виду используют понятие «маркированный член оппозиции» и «немаркированный член». Эти понятия были введены в лингвистический обиход Н.
Трубецким и Р. Применительно к видовому противопоставлению совершенный вид характеризуется как маркированный, признаковый, обладающий определенным значением некоторого признака; несовершенный вид — как немаркированный член видового противопоставления, выступающий в позиции нейтрализации. Средства видообразования. Основными средствами образования видов являются имперфективация и перфективация. Имперфективация от имперфективный, то есть несовершенный — это образование глаголов НСВ от глаголов СВ путем суффиксации: переписать — переписывать, одолеть — одолевать.
В последнем примере суффиксы -а — омонимичны. Чтобы убедиться в этом, сравним парадигмы:. Суффикс — а — сохраняется в парадигме глагола НСВ, он лишь по звучанию совпадает с суффиксом инфинитива глагола СВ.
При имперфективации совершенный вид выступает в качестве маркированного члена видовой оппозиции. Глагол совершенного вида «определяет лексическое и грамматическое поведение производного члена корреляции, который является зависимым от производящего и по смыслу, и по форме» [Тихонов А. Перфективация от перфективный — совершенный — это образование глаголов СВ от глаголов НСВ путем префиксации: писать — написать, переписать, дописать и т.
В исключительных случаях у беспрефиксных глаголов перфективация осуществляется с помощью суффикса — ну- -н- ; ср. Форма несовершенного вида программирует лексическое и грамматическое поведение формы совершенного вида, зависимой от производящей и по смыслу, и по форме.
Поэтому при перфективации маркированным членом видовой оппозиции является несовершенный вид. Возможен супплетивный способ образования видов: ложиться — лечь, брать — взять, класть — положить, возвращать — вернуть, ловить — поймать, говорить — сказать и др.
В некоторых работах супплетивизм видовых пар трактуется расширительно: к супплетивным парам относят: 1 лечь — ложиться, сесть — садиться , стать — становиться, лопнуть — лопаться ; 2 вернуть — возвращать СВ также возвратить. Понятие видовой цепи. Видовая цепь отражает историю образования русских слов и максимально насчитывает четыре звена.
Схематически ее можно изобразить следующим образом:. Видовые пары система видовых оппозиций. Категория вида в русском языке охватывает все глаголы, но не все они образуют видовые пары. Члены видовых корреляций обозначают один и тот же факт действительности, называют две стороны одного и того же действия, одного и того же процесса — отношение действия к внутреннему пределу совершенный вид или длительность его, продолжительность несовершенный вид » [Тихонов А.
Видовые пары составляют глаголы противопоставленных видов, тождественные по лексическому значению. Такие отношения, когда видовые различия не сопровождаются изменениями в семантике, называются коррелятивными.
В образовании видовых пар участвуют только предельные глаголы: одни НСВ передают стремление к пределу, другие СВ выражают значение предела. Таким образом, способность объединяться в видовые пары зависит от лексического значения глаголов: если у глаголов несовершенного и совершенного вида лексическое значение не изменяется, сохраняется, то такие глаголы образуют видовую пару. Если глаголы не способны выражать достижение предела или стремление к нему, они относятся к непредельным глаголам и не входят в видовые пары.
Видовая пара — это глаголы противопоставленных видов, тождественные по значению. Примеры: глаголы измерять — измерить, пахать — вспахать не различаются семантикой. Их различие только в виде, поэтому они образуют видовые пары. Приставки до- и пере- в глаголах дописать и перепахать вносят дополнительное лексическое значение префиксального глагола в сравнении с глаголом несовершенного вида, поэтому глаголы писать — дописать, пахать — перепахать не образуют видовые пары.
Это однокоренные некоррелятивные глаголы совершенного и несовершенного вида. Видовые пары образуются теми же способами, что и все глаголы, — они являются результатом имперфективации и перфективации; при этом рассматриваются только те глаголы, которые сохраняют семантику. При имперфективации наиболее продуктивным является суффикс — ива- ыва- : выиграть — выигрывать.
При перфективации актуальным является вопрос о чистовидовых приставках. При изменении вида они не должны менять лексическое значение глагола. Выявление коррелятивности значения у глаголов совершенного и несовершенного вида вызывает большие затруднения, так как префиксы должны обозначать лишь внутренний предел процесса и указывать «на естественный исход процесса» В.
Примеры: проектировать — спроектировать, писать — написать, строить — построить подробное описание префиксальных видовых корреляций дано в монографии А.
Тихонова «Глагол». По наблюдениям А. Тихонова, в многозначных глаголах члены видовых пар обычно совпадают во всех значениях, имеют полную семантическую соотносительность см. Иногда члены видовых корреляций имеют неполную семантическую соотносительность, совпадают в части своих значений см. Зализняк и А. Шмелев к видовым парам относят следующие: благодарить — поблагодарить, пробовать — попробовать, нравиться — понравиться, хвалить — похвалить, чувствовать — почувствовать, радоваться — обрадоваться, врать — соврать, петь — спеть и др.
Зализняк, Шмелев А. Введение в русскую аспектологию. Все глаголы с точки зрения вхождения их в видовые пары делятся на парные по виду и непарные по виду. Парными по виду являются глаголы совершенного и несовершенного вида с коррелятивными отношениями, в которых выражены различия при сохранении лексического значения то есть глаголы, входящие в видовые пары. Парные по виду глаголы, таким образом, — это предельные глаголы: одни из них глаголы совершенного вида выражают значение предела, другие глаголы несовершенного вида — стремление к нему.
Непарными по виду являются непредельные глаголы. Они не образуют видовых пар, относятся только к одному виду совершенному и несовершенному , за счет чего и получили название одновидовых глаголов.
Одновидовые глаголы несовершенного вида включают в себя следующие семантические группы:. Двувидовые глаголы. К двувидовым относят примерно — глаголов из них 50—60 древних , у которых под одним звуковым комплексом скрываются глаголы совершенного и несовершенного вида, значения которых реализуются в определенных контекстах то есть видовая корреляция не имеет выраженных формальных отличий.
В последующих работах я использую представленные Вами материалы. В составе двувидовых глаголов выделяют две группы. Первую, малочисленную, составляют глаголы русского и старославянского происхождения: велеть, женить ся , заимствовать, исповедовать ся , исследовать, казнить, крестить ся , миновать, напутствовать, оборудовать, ранить, расследовать, содействовать и др. Во вторую, более многочисленную группу входят глаголы, заимствованные из западноевропейских языков: арендовать, ассигновать, рапортовать, рекомендовать, салютовать, аккредитовать, организовать, централизовать, газифицировать, абонировать, авансировать, гарантировать, иллюстрировать, эмигрировать, активизировать, механизировать, систематизировать, стабилизировать ся и др.
Несмотря на определенную специфику, двувидовые глаголы являются частью системы глагольной лексики. От них могут быть образованы глаголы совершенного и несовершенного вида.
Некоторые ученые двувидовость считают морфологической аномалией русского языка шире — славянских языков : А. Исаченко, Б.
Шуба и др. Анализируя эту проблему, А. Тихонов рассматривает разные точки зрения и активно поддерживает противоположную точку зрения [Тихонов А. Видовая характеристика глаголов движения. Глаголы движения в русском языке часто представлены парными глаголами несовершенного вида:.
Глаголы левой колонки обозначают движение в определенном направлении и называются однонаправленными, происходящими в конкретный момент. Глаголы правой колонки называют движение в разных направлениях разнонаправленные , многократно повторяющиеся или те случаи, когда речь идет о действиях вообще и направление не указывается.
Они называются разнонаправленными или многократными. Таким образом, русские глаголы движения противостоят друг другу по одно- и разнонаправленности, а также по кратности—некратности.
Однонаправленные однократные глаголы бежать, брести, везти, гнать, ехать, вести, плыть, лезть, нести и под. В предложении с данными глаголами могут использоваться слова и словосочетания типа сегодня, сейчас, в этот раз и под.
Глаголы бегать, бродить, возить, гонять, ездить, водить, плавать, лазить, носить и под. При обозначении многократного повторяющегося движения могут употребляться не только глаголы разнонаправленного движения, но и глаголы однонаправленного движения Ср.
После обеда я иду в библиотеку и работаю там до вечера. Глаголы движения своеобразны с точки зрения видовых отношений: бесприставочные глаголы неоднонаправленного движения никогда не образуют видовых пар. У приставочных глаголов неоднонаправленного движения видовые пары могут быть образованы путём вторичной имперфективации: перевезти — перевозить. Не образуют видовых пар глаголы со значением ограниченности во времени поносить , окончания действия отбегать , интенсивности разбегался и некоторые другие.
От глаголов однонаправленного движения очень легко образуются приставочные глаголы совершенного вида, но они не образуют видовых пар с бесприставочными, так как различаются семантикой. Однако от этих приставочных глаголов легко образуются видовые пары путем вторичной имперфективации: ср. Аспектуальность, ядром которой является категория вида, имеет и другие средства, передающие характер протекания действия.
В их числе — способы глагольного действия, а также лексические и синтаксические показатели характера протекания процесса. Основы теории способов глагольного действия были заложены в работах А. Востокова, А. Потебни, А. Шахматова, В. Виноградова, основоположника Ленинградской аспектологической школы Ю. Маслова; изучение их было продолжено Е. Петрухиной, Е. Ремчуковой и др. В современной лингвистике по этому вопросу представлены две основных точки зрения: 1 в узком значении термина к акциональным то есть относящимся к какому-либо аспекту действия относятся только глаголы, имеющие специальные префиксы и суффиксы и характеризующие протекание действия Н.
Авилова, А. Бондарко, М. Шелякин и др. В качестве рабочей мы используем вторую точку зрения. Общепринятая классификация способов глагольного действия отсутствует в науке о языке. Количество выделяемых способов достаточно велико: 40— Их объединяют в 2 группы: временные и количественные — или в 3 группы: временные, количественные и результативные. Последняя классификация рассмотрена в учебном пособии Е. Ремчуковой «Морфология современного русского языка.
Категория вида глагола». Все способы действия тесно связаны с категорией вида. Морфология современного русского языка. Категория вида глагола: Учебное пособие. Все глаголы делятся на переходные и непереходные. В основе такого деления лежат синтаксические связи, реализуемые глаголом. Переходные транзитивные глаголы обозначают действие, направленное на объект, выраженный винительным падежом имени без предлога: читаю книгу.
При этом глагол может называть не только конкретное действие, но и чувства, мысли и т. В последнем случае абстрактный объект не претерпевает изменений: слушать радио, музыку.
Кроме винительного падежа объект может быть выражен родительным падежом в двух случаях: 1 если глагол называет действие, которое переходит не на весь объект, а на его часть: выпил молока, купил хлеба ; 2 при отрицательном глаголе-сказуемом: не пил чая, не читал газеты, не знал жизни.
Такой объект в синтаксисе принято называть прямым. В позиции прямого объекта может находиться придаточная часть сложноподчиненного предложения: Я понял, что игра удастся. К непереходным относятся глаголы движения идти, шествовать , глаголы со значением состояния отдыхать, веселиться , становления зеленеть и др. Учитывая, что переходность и непереходность глагола связана с его значением и синтаксическим функционированием, эту категорию можно охарактеризовать как лексико-синтаксическую.
Лишь небольшая группа глаголов имеет словообразовательные особенности, позволяющие отнести их к переходным или непереходным. Так, к непереходным можно отнести глаголы со следующими формальными показателями:. Но приведенная выше классификация не является единственной. Некоторые ученые вслед за А. При этом учитываются не только синтаксические связи, но и некоторые морфологически особенности глаголов. Прямопереходные глаголы образуют причастия страдательного залога: читаемый, ремонтируемый.
Они принимают страдательное значение, употребляясь с постфиксом —ся : книга читается.
Непереходные глаголы не образуют причастий страдательного залога. К глаголам косвенно-переходным вслед за А. А Шахматовым относят такие, которые требуют после себя родительного, дательного и творительного падежей без предлога: жду парохода, верю тебе, занимаюсь физкультурой. Они не образуют причастий страдательного залога, но сочетаются с постфиксом —ся : ему верится.
Несколько иная трактовка предложена в учебнике Н. Шанского, А. Тихонова: «Особый разряд составляют так называемые косвенно-переходные глаголы. К ним относятся возвратные и невозвратные глаголы, управляющие не винительным, а другими косвенными падежами существительных без предлогов и с предлогами. Они обозначают обычно отношение к объекту или состояние субъекта, но не выражают перехода действия на объект: желать победы, ждать поезда, гордиться братом, надеяться на успех, верить другу, думать о победе, помогать товарищу и т.
Некоторые многозначные глаголы в одном из значений могут быть переходными, в другом — непереходными; например: пишет письмо переходный ; мальчик уже пишет , то есть научился писать непереходный.
В качестве рабочей мы принимаем первую точку зрения, то есть будем рассматривать переходные и непереходные глаголы. Следовательно, не всякие отношения между субъектом и объектом действия являются залоговыми, а только те, которые получают в глаголе своё грамматическое оформление. Оформляются же залоги или посредством возвратных форм на — ся строить — строиться или посредством особых образований — страдательных причастий выстроенный [Грамматика—, т.
Залог — это категория, образуемая противопоставлением таких рядов морфологических форм, значения которых отличаются друг от друга разным представлением одного и того же соотношения между семантическим субъектом, действием и семантическим объектом» [Русская грамматика—, т. С переходностью-непереходностью тесно связана категория залога.
Слово залог — это калька с греч. Залог — это грамматическая категория глагола, отражающая направленность или ненаправленность действия на субъект. В греческой грамматике выделяли 3 залога: 1 действительный действие совершает субъект ; 2 страдательный предмет испытывает действие со стороны другого предмета ; 3 совмещающий значение двух названных.
Несмотря на то, что в русском языке нет залога, подобного третьему греческому, это учение оказало большое влияние на изучение залогов в русской грамматике.
Количество выделяемых залогов в разное время и у разных авторов было неодинаковым: М. Ломоносов выделял 6 залогов, В. Виноградов — 3, современные лингвисты — 2. Основных точек зрения в современной лингвистике две: первая отражена в работах В. Виноградова у истоков её находился Ф.
Фортунатов и в академической Грамматике—, вторая — в академической Грамматике— и в работах Л. Буланина, Ю. Маслова, И. Милославского и др. В настоящее время ведутся споры о принципах выделения залога, о количестве и типах залогов, о понимании залога как словоизменительной или несловоизменительной категории, о выделении категории залога не только у глаголов, но и у имен существительных, прилагательных и т.
Некоторые лингвисты рассматривают понятие залога в широком значении термина, включая в него переходность, собственно залог и значение возвратных глаголов, более того — функционально-семантические поля залога и залоговость, привлекая различные языковые средства, с помощью которых выражается отношение субъекта и объекта. Мы представляем залог в узком значении термина.
Рассмотрим основные теории залога в лингвистике XX в. Первая точка зрения представлена в работах В. Виноградова, Грамматике—, в вузовской грамматике Н. Тихонова и др. Это направление идет от академика А.
Шахматова, имевшего свой особый взгляд на теорию переходности в системе глагольной лексики. Согласно этой точке зрения, категория залога выделяется не у всех глаголов.
Вне категории залога находятся следующие глаголы:. Перечисленные глаголы называются внезалоговыми. Все остальные глаголы распределяются по трем залогам: действительному, страдательному и средневозвратному или среднему. Глаголы действительного залога обозначают действие, совершаемое семантическим субъектом производителем действия и направленное на предмет, над которым производится действие семантический объект.
Например: Рабочие строят дом. Рабочие — семантический субъект, производитель действия; в данной активной конструкции он одновременно является и грамматическим субъектом предложения — подлежащим. Дом — семантический объект предмет, над которым производится действие — одновременно является и грамматическим объектом — дополнением.
Глагол в активной конструкции обязательно переходный; дополнение при нем выражено винительным падежом без предлога или родительным падежом без предлога в двух случаях: при отрицательном сказуемом: не пил молока ; если обозначает часть целого: выпил молока.
Страдательный залог показывает, что живое существо или предмет, выступающий в роли подлежащего, то есть грамматического субъекта, не производит действие, а испытывает его со стороны другого живого существа или предмета, является семантическим объектом.
Производитель действия семантический субъект выступает в роли грамматического объекта — дополнения в творительном падеже без предлога. Например: Дом строится рабочими. Дом — грамматический субъект, подлежащее; семантический объект, так как испытывает действие, а не производит его.
Рабочими — грамматический объект, дополнение в творительном падеже и в то же время семантический субъект, так как называет производителя действия. В совершенном виде страдательный залог выражается преимущественно причастиями прошедшего времени: Дом построен рабочими. Полы вымыты уборщицей. Смета составлена бухгалтером. Таким образом, значение страдательного залога в русском языке может быть выражено двумя способами:.
Страдательный залог является в отличие от действительного залога маркированным в формальном выражении и по содержанию. Согласно первой точке зрения, кроме действительного и страдательного залога, выделяется третий — возвратный или средний, средневозвратный залог.
Содержание этого залога заключается в том, что действие сосредоточено в самом субъекте, оно направлено не на объект, а на самого себя. Глаголы возвратного залога образуются, как и глаголы страдательного залога, присоединением постфикса -ся к переходному глаголу, но отличаются от страдательных по значению, по синтаксическому окружению они не являются членом пассивной конструкции и т.
В системе средневозвратных глаголов выделяют более полутора десятков семантических групп. Назовем некоторые из них. Собственно-возвратные глаголы, которые называют действия, направленные на самого себя, обычно на внешность, и производящие внешние изменения, соответствующие лексическому значению.
Постфикс -ся в них имеет значение себя. Таких глаголов немного: бриться, мыться, одеваться, пудриться, стричься, умываться и т. Взаимно-возвратные глаголы обозначают действия двух или нескольких лиц.
Постфикс -ся в них соответствует значению «друг друга», «друг с другом»: браниться, встречаться, мириться, переписываться, переговариваться, обниматься, ссориться, целоваться, шептаться и т. Общевозвратные глаголы называют психические и физические процессы, происходящие в субъекте к ним можно добавлять местоимение сам : беспокоиться, волноваться, восхищаться, огорчаться, радоваться, торопиться, возвращаться, успокоиться и др.
Косвенно-возвратные глаголы показывают, что действие совершается субъектом в своих интересах: строиться я строюсь , учиться, лечиться, собираться и т. При этих глаголах нет прямого дополнения. Активно-безобъектные глаголы передают постоянное значение: корова бодается, собака кусается, крапива жжётся. Главным недостатком изложенной теории является то, что категорией залога охвачена только часть глагольной лексики, хотя категория залога является одной из важнейших.
Поэтому в науке о языке продолжаются поиски объективной, более убедительной теории залога. Одна из точек зрения, распространенных в современной лингвистике, представлена в Русской грамматике— и в работах Л. Буланина, Н. Авиловой, И. Общим для них является то, что категорией залога охватывается вся глагольная лексика и выделяется всего 2 залога: действительный и страдательный.
Но в их учении о двух залогах имеются и некоторые различия. Все сторонники второй точки зрения подчеркивают, что категория залога является такой, которая проявляется не только в морфологии, но и в синтаксисе. Согласно этой точке зрения, все глаголы обладают категорией залога. Их, в отличие от первой точки зрения, всего два: действительный и страдательный. Страдательный залог по форме и содержанию совпадает с объёмом и оформлением соответствующего залога в Грамматике—, а содержание и границы действительного залога значительно расширены.
Сюда включают не только переходные глаголы, но и все непереходные глаголы с формально невыраженной непереходностью жить, закричать и под. Все глаголы, которые не вступают в залоговые противопоставления, являются несоотносительными по залогу. Эти глаголы не могут формировать пассивные конструкции. Такие глаголы Л. Буланин и И. Милославский называют однозалоговыми , Н. Авилова — несопоставимыми по залогу.
Бoльшая часть переходных глаголов соответственно именуется двузалоговыми и сопоставимыми по залогу. Небольшая часть переходных глаголов относится к однозалоговым: Таня поблагодарила друга. Глагол поблагодарила является переходным; за ним следует дополнение в винительном падеже без предлога, но данная активная конструкция не имеет соответствующей пассивной нельзя сказать: Друг благодарится Таней.
Друг поблагодарен Таней. Авилова считает, что категория залога является смешанной, отчасти словоизменительной построен — построил , отчасти несловоизменительной строить — строиться.
Буланина и А. Бондарко иная точка зрения. Они считают категорию залога словоизменительной, то есть противопоставленные залоговые формы действительного и страдательного залога считают формами одного слова независимо от способов этого противопоставления. Лекция читается профессором страдательный залог. Авилова считает глаголы читать и читаться разными словами, Л. Буланин и А. Бондарко — одним словом в двух формах.
Изъявительное наклонение тесно связано с категорией времени: значение этого наклонения выявляется в формах наст. Повелительное и сослагательное наклонения не имеют форм времени» [Русская грамматика — , т. Понятие о наклонении. Система наклонений глагола.
В русском языке категория наклонения словоизменительная и представлена тремя наклонениями глагола: изъявительным, сослагательным или условным и повелительным. Из них только изъявительное наклонение является реальным, осуществляющим действие или состояние в трех временах: настоящем, прошедшем и будущем. Сослагательное и повелительное наклонения называются ирреальными и категории времени не имеют.
Они характеризуют действие не как имеющее место в реальной действительности, а как возможное, желательное или представленное как побуждение.
Категория наклонения может быть рассмотрена как морфологический способ выражения модальности. Модальность — это одно из сложных и малоисследованных явлений языка. Она имеет разноуровневый характер и может быть лексической, морфологической и синтаксической. Лексическая модальность может быть выражена в модальных словах, выделенных В. Виноградовым в самостоятельный структурно-семантический класс вероятно, кажется, наверное и др.
Синтаксическое выражение модальности представлено разными типами предложений: повествовательными, вопросительными, побудительными. К модальности относят также категорию утверждения—отрицания.
Существуют разнообразные трактовки модальности. Мы будем понимать модальность как грамматически выраженное отношение говорящего к реальности высказывания. Наклонение показывает, как говорящий относится к своему высказыванию с точки зрения его отношения к действительности: возможности, желательности, долженствования или необходимости совершения каких-либо действий и т.
Изъявительное наклонение индикатив. Изъявительное наклонение показывает, что действие, выраженное глаголом, мыслится как реальный факт, протекающий во времени.
Отношение к реальной действительности в нём по существу не выражено, поэтому его называют «прямым наклонением», «нулевой грамматической категорией». Модальные оттенки изъявительного наклонения передаются формами времени.
Особенно богаты в этом отношении формы будущего времени. Значение времени, лица и рода глаголов изъявительного наклонения будет рассмотрено при изучении соответствующих категорий. Повелительное наклонение императив. Глаголы повелительного наклонения выражают волю говорящего требование, совет, просьбу , побуждение к действию. Значение повелительного наклонения имеет широкий диапазон от совета, вежливой просьбы до приказания, запрета или мольбы.
Важную роль при этом играет интонация. В системе повелительного наклонения эта интонация является органической принадлежностью глагольных форм. Вне этой интонации повелительного наклонения не существует» [В. Виноградов, , с. Формы повелительного наклонения образуются от основы глаголов настоящего или будущего простого времени. На —и падает ударение в тех случаях, когда глагол в форме 1 л. Чем является — и : окончанием или формообразующим суффиксом?
Однозначного ответа на этот вопрос нет. Авторы Грамматики—60, а также Л. Щерба, А. Гвоздев, Е. Земская и др. Если поддержать эту точку зрения и признать -и окончанием, необходимо найти те окончания, с которыми данное могло бы коррелировать по типу, например, окончаний рода и числа у глаголов прошедшего времени: решал, решала, решало, решали.
Такие окончания существуют на фоне друг друга и противопоставлены друг другу. Буланин, Ф. Гужва и др. Если в основе настоящего или будущего простого времени наблюдается чередование конечных согласных, избирается основа 2—3 лица, но не 1-го, ср.
При чередовании задненёбных и шипящих избираются задненёбные: отвлеку — отвлечёшь — отвлеки; бегу — бежишь — беги. Глаголы пью, бью, вью, лью, у которых основа состоит из двух согласных [пj], [бj], [вj], [лj] и ударение падает на окончание, образуют повелительное наклонение, состоящее из одной основы; при этом в ней появляется беглое е : пей, бей, вей, лей. Глаголы, у которых в основе настоящего времени отсутствует —ва- в сравнении с основой инфинитива , получают это -ва- в повелительном наклонении; ср.
Глагол лечь имеет форму повелительного наклонения ляг ; есть — ешь, дать — дай, ехать — поезжай езжай — прост. В последнем случае форма образована от несуществующей в современном языке формы поезжать. Ряд глаголов имеет вариантные формы: высунь — высуни, высыпь — высыпи, прочисть — прочисти, уведомь — уведоми, лезь — полезай, лакомься — лакомись и др.
Во мн. Чем является -те в подобных примерах? Это частица у А. Гвоздева, постфикс — в Грамматике—70, у Ф. Гужвы, формообразующий суффикс у Д. Розенталя, окончание у Е. Галкиной-Федорук, в школьном учебнике. В качестве окказиональной формы повелительного наклонения используется форма 3 л. Споёмте, друзья! Эти глаголы используются для приглашения к совместному действию. Некоторые ученые выделяют аналитические формы глаголов повелительного наклонения, которые образуются двумя путями:. Значения форм повелительного наклонения [по кн.
Модальность повелительного наклонения в наибольшей степени проявляется в предложениях, выражающих долженствование: Каждый сверчок знай свой шесток! И после такой жизни на него вдруг навалили тяжелую обузу выносить на плечах службу целого дома! Он и служи барину, и мети , и чисть , он и на побегушках! С этим значением связан оттенок недовольства.
Практически это значение выходит за рамки повелительного наклонения. Повелительное наклонение имеют не все глаголы. Объясняется это семантическим содержанием наклонения, имеющим выход в экстралингвистику: приказать что-либо или попросить что-либо сделать можно только живое существо, прежде всего — человека если не использовать прием олицетворения ; нельзя просить совершить процессы, не подвластные человеку и т.
Сослагательное наклонение конъюнктив. Термин «сослагательное наклонение» был представлен в учебнике Л. Щербы, С. Бархударова и С. Крючкова и в настоящее время используется почти во всех учебниках. Буслаева, А. Шапиро и др. Сослагательное наклонение служит для выражения действия, которое говорящий считает желательным или возможным при определённых условиях.
Образуется форма сослагательного наклонения путем прибавления частицы бы к форме прошедшего времени глаголов: рассказал бы, отдохнул бы и под. Глаголы в сослагательном наклонении изменяются по родам и числам : улыбнулся бы, улыбнулась бы, улыбнулось бы, улыбнулись бы. Употребление форм сослагательного наклонения в значении других. Некоторые формы сослагательного наклонения способны передавать просьбу и совет, что является значением повелительного наклонения, например: Рассказал бы ты о своей поездке!
Употребление форм повелительного наклонения в значении других. Повелительное наклонение может употребляться в значении сослагательного при выражении условия: Умей я писать картины, как много я мог бы рассказать! Употребление глаголов изъявительного наклонения в значении других наклонений.
Очень редко глаголы в форме повелительного наклонения имеют значение прошедшего времени изъявительного наклонения, называя действие стремительное и мгновенное: А лошадь в это время возьми и взбрыкни. Употребление инфинитива в значении наклонений. Инфинитив может выступать в роли сослагательного наклонения: Ехать бы нам Чехов. Обозначая приказание, запрет, реже — просьбу, глаголы в инфинитиве используются вместо повелительного наклонения: Стоять!
Понятие о темпоральности и объективном времени. Понятие времени используется в разных науках: философии, физике, биологии, лингвистике. В каждой науке это понятие наполняется новым содержанием. В философии время — форма существования материи. Физическая концепция изучает время как четвёртое измерение объективной действительности.
Любой материальный объект существует в пространстве и времени. В лингвистике категория времени рассматривается с нескольких сторон. Слова разных частей речи имена существительные, прилагательные, наречия , объединённые временным лексическим значением, образуют темпоральное функционально-семантическое поле: утро, утренний, завтра, летом и под.
Грамматическим ядром темпоральности является категория времени глагола. В нее традиционно включают систему времен изъявительного наклонения, времена причастно-страдательных форм был открыт — открыт, будет открыт , времена полных причастий открывающий, открываемый, открывший, открывавший, открытый , времена деепричастий открывая, открыв. В это же поле включают и синтаксические средства выражения темпоральности А. Бондарко, Ю. Маслов, Л.
Буланин и др. Семантика и стилистика русского глагола. Система времён в русском языке. Связь категории времени с видом. Традиционное учение о трёх основных временах русского глагола сложилось на основе античной грамматики. В середине XIX в. Все происходящие события рассматривались в контексте вида глагола К. Аксаков, Н. Сторонники этой точки зрения базировались на философской концепции, согласно которой «природе, в строгом смысле, не свойственны ни время, ни пространство.
Она вечна и бесконечна. Момент времени и измерения пространства придуманы человеком вследствие ограниченности его отношения к ней» [Некрасов Н. О значении форм русского глагола. Подчеркивая условный характер времени, являющегося продуктом человеческого сознания, Н.
Некрасов писал о настоящем времени: «Настоящим моментом можно считать и самую малейшую часть времени, и минуту, и час, и день, и неделю, и месяц, и год и т. Поэтому если и существует настоящее время в представлении, то существует не действительно, а условно» [Там же, с.
Чешский лингвист А. Напоминаем нашим читателям, что журнал уже публиковал уроки английского языка, разработанные специалистами МГИМО см. Хотя мы и договорились не делить слова на части речи и члены предложения, чтобы сделать все пояснения максимально простыми, однако обойтись полностью без грамматических терминов нам все же не удастся.
И вы сейчас поймете, почему. Вернемся к прошлому уроку, на котором мы изучили ряд предлогов, показывающих направление действия. С их помощью вам, надеюсь, было несложно разобраться в содержании маленького рассказа, которым завершалось занятие.
The farmer put his foot into a hole. The rat will run out of the hole. I will take the spade and the scissors off the hole. Вроде все понятно. Но вот за последней фразой следует предложение, которое кажется каким-то неполным: She took them off, and said Буквальный перевод гласит: Она вынула их то есть ножницы из и сказала Яркий тому пример — лаконичные надписи на дверях помещений, куда вход посторонним запрещен: Keep out!
Или столь же лаконичные приказы в вагонах поездов: Keep in! Давайте разберемся, как устроены эти сверхкороткие фразы. Первое слово в них — глагол. В данном случае уже известный вам глагол keep — держать, иметь, хранить и т. А вот второе словцо Out — предлог, указывающий на движение наружу, in — на движение внутрь чего-либо, нахождение внутри чего-либо и т.
Но на самом деле это не предлоги, а наречия, которые, как отражение в зеркале, похожи на сходные с ними по форме и смыслу предлоги. Чем же отличался предлог от наречия, если они похожи друг на друга, как близнецы? Различают их только по той роли, которую они играют в предложении. Напомню, что предлоги — служебные, а не самостоятельные слова.
Они не несут не себе ударения. Наречия же — слова самостоятельные. И более того, они определяют глагол. Чтобы было понятнее, вновь вернемся к табличкам на дверях и на стенах вагонов. Keep out of my business.
Keep out of my way. In the USA kept out of war. Не стану приводить буквальный перевод фразы, он вам уже, несомненно, ясен. The rain kept us in. Как видите, глагол с намертво прилипшим к нему наречием обретает новый смысл и выражает совершенно новое понятие. Не стоит, правда, думать, что значение этого понятия всегда вытекает из значений слов, входящих в сочетание.
Бывает и так, что смысл сочетания ни в малейшей мере не соответствует значениям его составных элементов. Вот несколько примеров: to make out — понимать; to put out — тушить; to give in — уступать, сдаваться 2.
Однако на этом уроке мы займемся сочетаниями, смысл которых складывается из значений обоих элементов. Продолжим примеры с глаголом to keep. Я владею только чужими языками. Мой родной язык владеет мною, вытворяя со мной все, что ему заблагорассудится. Карл Краус, австрийский юморист То keep off. Keep off the grass! Keep your hands off. То keep on. Keep on talking. She kept on laughing.
I keep my eye on you. То keep up. The noise kept up all day. Keep it up! Еще более ярким примером подобного образования новых значений являются метаморфозы глагола to get.
He случайно в любом мало-мальски полном словаре этому глаголу отводится несколько страниц. Его основные значения — доставать, добывать, приносить, добиваться, получать, приобретать и т. А теперь посмотрим, что выходит, когда к нему присоединяется наречие или предлог.
То get up — вставать, поднимать, взбираться. I get up early. Не got up on to the roof.
