Тест смил пройти онлайн, ЦПД в МВД тесты онлайн - 2024 (с ответами)
Обращайте внимание на утверждения с двойными отрицаниями например, "У меня никогда не было припадков с судорогами": если не было, то Ваш ответ - "верно", и, наоборот, если это с Вами было, то ответ "неверно". Перед обследованием испытуемый должен изучить инструкцию, которая приводится ниже. Первоначально тест разрабатывался в целях профессионального отбора летчиков во время Второй мировой войны - он используется для исследования уровня адаптации и изучения стойких профессионально важных склонностей работника.
Интерес с любой точки зрения представляют люди с очерченным характером: проблемы у них тесно связаны с индивидуально-личностными особенностями, чем и обусловливается необходимость личностно-ориентированного подхода, идет ли речь об учебном процессе, кадровом и профессиональном отборе, семейном консультировании и пр.
Черты характера, то есть особенности, развивающиеся в процессе взаимодействия врожденных индивидуально-типологических свойств с ближайшим социальным окружением, отражаются в методике разнообразными профилями с достаточно большим разбросом показателей по разным шкалам в пределах нормативного «коридора».
Психологу, пытающемуся понять сущность того или иного личностного профиля, следует иметь в виду, что профиль СМИЛ не только обнаруживает личностные особенности и проблемы человека, но и подсказывает наиболее адекватный индивидуально-ориентированный путь подхода к нему в целях оказания социально-психологической помощи или разумного использования свойств и способностей данного человека в контексте общественной, профессиональной активности, для решения проблем, связанных с межличностными отношениями в семье или на производстве.
Приходилось встречать такие личностные профили, которые по своему рисунку и высоте шкал напрашивались на суровый психиатрический диагноз. Однако благодаря интуитивно найденной им самим или специально рекомендованной психологами благоприятной социальной нише и близкой им по душе профессиональной занятости эти лица не только обходились без психиатрической помощи, но и проявлялись как незаурядные личности. Такие находки нередки среди художников, скульпторов, музыкантов, артистов, поэтов, писателей, а также ученых, воинов, правителей, спортсменов, изобретателей и др.
По-видимому, чтобы совершить нечто из ряда вон выходящее, и сам человек должен быть чем-то непомещающимся в рамки обыденного. Акцентуированные или резко усиленные до психопатического уровня черты характера, демонстрируемые повышенными показателями отдельных шкал методики, не являются единственной мерой социальной адекватности человека. Важно, чтобы учитывалось также и наличие тех личностных свойств, которые выявляют противостоящие, компенсирующие характеристики, способствующие усилению самоконтроля, формированию адекватной самооценки и самопонимания у данной личности.
При этом, безусловно, в рамках целостного подхода к изучению личности следует принимать во внимание иерархию ценностей и интеллектуальный уровень обследуемого лица. Профиль СМИЛ - это лишь паттерн контур, канва индивидуально-личностной основы, по которой перипетии судьбы могут начертать свой рисунок. Поэтому в каждом конкретном случае следует принимать во внимание и биографию человека, и его образование, и послужное досье, и влияющее на него окружение.
Особенно эффективно использование теста СМИЛ в целях индивидуализированной психологической коррекции состояний нервного срыва, вызванного той или иной критической ситуацией.
Интерпретация профилей СМИЛ базируется на разработанной мною концепции личности, структурированной в виде теории ведущих тенденций. Согласно этой теории личность рассматривается как единство биологического, психологического и социального фактора. Генетически унаследованные качества являются основой темперамента.
Характер человека формируется в процессе взаимодействия врожденных, базисных свойств с влияющими факторами окружающей среды. В сложной структуре характерологических свойств основными являются параллельно развивающиеся и взаимовлияющие друг на друга такие подструктуры, как эмоции, мотивация, особенности интеллектуальной сферы и стиль межличностного поведения.
Формирование личности не является пассивным процессом интериоризации усвоения культурно-исторического опыта социума. Иначе личность представляла бы собой лишь социально желательную модель поведения, лишенную индивидуальности.
Ведущие индивидуально-типологические тенденции пронизывают все уровни целостной личности и проявляются на всех уровнях ее развития. Именно этим обусловлена индивидуальная избирательность человека в выборе профессиональной деятельности, сферы интересов, круга общения и вида социальной активности. Личностные свойства не столько прививаются, сколько развиваются, уходя корнями в генетически переданные индивидные свойства. Изучая базисную структуру, мы исследуем тот фундамент, который предшествует формированию более высоких уровней личности.
Своевременно распознанные базисные свойства личности в качестве судьбореализующих тенденций дают человеку шанс стать вершителем собственной судьбы.
Помочь ему в этом может компетентный психолог. Шкалы СМИЛ сильного регистра 4-я, 6-я, 9-я формируют образ гипертимного типпа личности, шкалы слабого регистра 2-я, 7-я, 0-я — гипотимный тип.
Отмечен выраженный параллелизм между фактором тревожности и 7-й шкалой СМИЛ, между индивидуалистичностью и 8-й шкалой, спонтанностью и 4-й шкалой, сензитивностью и 2-й шкалой, лабильностью и 3-й шкалой, интроверсией и 0-й шкалой и т. Грустно это признать, но врачи обычно ждут от психолога подтверждения той или иной диагностической гипотезы , в то время как психодиагностики призвана помочь в реализации гуманистического направления в психиатрии.
Клиент-центрированная или личностно-ориентированная психотерапия в структуре лечебных мер важна не меньше, чем психотропные средства и транквилизаторы. Если ответы получены на вопросов-утверждений полный вариант , то в результате выявляется не только профиль СМИЛ, который дает при интерпретации портрет личности, но и показатели почти дополнительных шкал, играющих уточняющую роль.
Ответы обследуемого заносятся в клеточки регистрационного листа см. Если испытуемый согласен и отвечает на определенный пункт буклета-опросника «Верно», он ставит крестик вверху клеточки с соответствующим утверждению номером; если его ответ «Неверно», то крестик ставится ниже номера утверждения в соответствующей клеточке регистрационного листа.
Ответ «Не знаю» регистрируется как кружочек, обведенный вокруг соответствующего номера. Суммируя информацию по значимым ответам, формализованная процедура обсчета выявляет степень совпадения или отклонения ответов конкретного индивида от статистически вычисленной усредненной нормы. В дальнейшем «ручейки» значений отдельных шкал собираются в то «море» информации, которую дает целостный профиль.
Перевод текста опросника проводился с помощью квалифицированных филологов, хорошо знающих тонкости словоупотреблений и построения фраз, идиоматических выражений и афоризмов как в английском американском , так и в русском языке. Совершенствование перевода проводилось 9! Частота нормативных ответов американцев, приведенная в Handboоk of MMPI, сравнивалась с ответами репрезентативной группы россиян. Реадаптация опросника касалась не только к точности перевода, но и адекватности утверждений в отношении искомых психологических феноменов, на выявление которых они направлены.
Итоги первых этапов рестандартизации теста были опубликованы в Собчик Л. Методическое пособие. В дальнейшем некоторые утверждения были изменены в связи с особенностями отечественной популяции и иного стиля жизни в нашей стране по сравнению с Америкой.
В частности, это касается отношения к религии, расхожих выражений, сленга, идиом. В опроснике эти утверждения оставлены для сохранения привычной нумерации, однако из обсчета они исключены.
Повторная рестандартизация методики проводилась на репрезентативной группе из мужчин и женщин. Была соблюдена равномерность в выборе возрастных групп от 16 до 70 лет и по типу профессиональной деятельности: «технари» и «гуманитарии», «физики» и «лирики», спортсмены и артисты, люди физического и умственного труда были представлены поровну.
Проведенная работа по адаптации и рестандартизации теста привела к тому, что психологическая значимость пунктов опросника стала адекватной оригиналу, а коридор нормы и пики отклонений - соответствующими основным требованиям теста MMP1. Этим достигнута возможность сравнительного анализа данных СМИЛ с результатами исследований зарубежных авторов. В результате проведенной работы получены отечественные нормативы как по базисным, так и по дополнительным шкалам см.
Эти данные публикуются в каждом переиздании с года Собчик Л. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности». Методическое руководство. Процедура обследования должна проводиться в спокойной обстановке, позволяющей испытуемому сосредоточиться. В то же время нужно его иногда поторапливать, не давать возможности для длительных раздумий - важна первая непосредственная реакция.
Если испытуемый просит разъяснений, то они должны даваться лишь в отношении отдельных слов. Это займет примерно 45 минут — вы сможете задать все вопросы, получить всю информацию, которая будет доступна по результатам тестирования.
Широко применяется в клинической практике, а также для диагностики степени адаптиpованности, выявления устойчивых профессионально важных склонностей. Модифицированный вариант опросника — тест СМИЛ. Адаптации опросника проводилась в Ленинградском психоневрологическом институте им. Бехтерева Л. Тест поможет прояснить ваши интересы и предпочтения, а также даст возможность задуматься о новых перспективах и возможностях в вашей карьере.
Смил позволяет создавать разнообразные типы заданий, такие как выбор одного из нескольких вариантов ответа, ввод числа или строки, соотношение, последовательность действий и другие. Благодаря этому, система онлайн-тестирования может предоставить разнообразные форматы заданий и более интерактивный опыт для пользователей.
Смил также позволяет задавать сложность каждого задания, указывать количество баллов за правильный ответ и определять другие параметры, влияющие на процесс тестирования и вычисление результатов. Благодаря этому, система онлайн-тестирования может автоматически оценить выполнение заданий и подсчитать итоговый балл.
Использование Смил облегчает создание, редактирование и администрирование тестовых заданий. Он позволяет быстро и гибко настраивать параметры каждого задания, добавлять новые задания или изменять существующие. Кроме того, формат Смил является открытым и может быть функционально расширен или преобразован в другие форматы. Таким образом, Смил — это удобный и эффективный формат для создания и проведения тестирования, обеспечивающий высокую точность и надежность результатов.
Смил предназначен для описания структурных элементов документа, таких как заголовки, абзацы, списки, таблицы и другие. Он позволяет легко организовывать информацию и обеспечивает возможность последовательной обработки и анализа структуры документа. Основное преимущество Смил состоит в его универсальности и расширяемости. Благодаря использованию языка XML, Смил может быть легко интегрирован с другими технологиями и программными средствами. Это делает его мощным инструментом для обработки и анализа текстовой информации в различных областях, включая научные исследования, издательства, электронную коммерцию и многое другое.
Это позволяет обеспечить удобное представление информации для различных целей и устройств. Для работы с Смил существует ряд инструментов, таких как редакторы разметки, программные библиотеки и фреймворки.
Они предоставляют удобный интерфейс для создания, редактирования и анализа Смил-документов, а также обеспечивают возможность автоматической обработки и преобразования информации.
Понимание возможностей Смил позволяет эффективно использовать этот язык для работы с текстовыми документами и улучшить процесс обработки и анализа информации.
С правильным использованием Смил можно создавать структурированные, гибкие и масштабируемые документы, которые позволяют эффективно организовывать, обрабатывать и представлять информацию. Следуя этим простым советам, вы сможете успешно пройти тест Смил и получить необходимые знания и навыки.
Изучение документации. Перед тем как приступить к тестированию, прочтите документацию по Смил. Ознакомьтесь с основными понятиями и функциональностью системы.
Узнайте, какие задачи вы сможете решать, используя Смил, и как это делать.
Практика с примерами. Чтобы лучше понять, как работает Смил, попробуйте решить несколько примеров из документации.
Это поможет вам на практике применить полученные знания и разобраться в синтаксисе языка программирования. Создание тестовых сценариев. Прежде чем приступить к тестированию, определите, какие тестовые сценарии вам необходимо протестировать.
Разделите их на группы и запишите каждый сценарий, описывая, какие входные данные нужны и какой результат ожидается. Подготовка тестовых данных. Для каждого тестового сценария подготовьте необходимые входные данные. Убедитесь, что они соответствуют требованиям системы и позволяют протестировать все функции.
Запись ожидаемого результата.
